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让黄伯春觉得师范学校异样的地方,不仅是政治理念?异于朝廷推崇的理学,也在于学员的筛选和师资的配备上。因为食宿免费,此次苗疆派人到霹雳军学习的积极性很高,各类学习人员共约六百人。这其中派到师范学校的学员有二百人,仅次于学习军事的人员。实际上各部族对师范的兴趣并不高,他们更热衷于学习工矿等技术。但师范这个人数是霹雳军坚持要求的,为此欧阳轩和鲁德之多次解释和强调教育的重要性。在他们看来如果不重视教育,军事科技和工矿发展就是无根之水,迟早会耗尽发展动力。
对播州及各部族派来的学员,霹雳军一般是照单全收,尊重播州和各部族的专业选择。之所以说是一般,是因为师范学校在开课后三天进行了一次测试。测试的内容除了语言表达和思辩能力外,最主要的便是如何理解霹雳军“民为重、社稷次之,君为轻”的理念。这一次的测试结果,直接淘汰了一半的学员。这些淘汰的学员都根据其意愿,进行了重新学习专业调配。这些人大部分都欢天喜地地选择了军事训练,只有少部分人选择了医学、农技和工矿技术。正是这次测试,让黄伯春感觉到了霹雳军对苗疆教育的重视,甚至比军事更看重。
黄伯春庆幸自己通过了测试。因为在接下来的学习中,更加让他感到兴奋——师资力量配备实属豪华。为他们授课的不仅有鲁德之,就连欧阳轩也亲自来为他们授课。这除却其知识渊搏、讲课生动易懂外,也意味着学员们可以称出自其门下,对今后的发展有着莫大的好处。作为霹雳军的首领,欧阳轩要处理的军政事务十分繁杂,而且还要花大量时间从事科学研究,坚持每周来为师范生授课实属不易。要知道,欧阳轩并未为其他专业学生授课,即便是众人高看一眼的军事专业也是如此。
除此之外,师范学校的课程设置也丰富得多。除了教授霹雳军政治理念,倡导“人人平等”外,师范学校所学的内容包罗万象,除了文学外,还有算术、天文、地理及其它科学常识,这些东西听起来颇有新奇却又合情合理,让人茅塞顿开。学校教员讲课所用的主要两本教材,一本是沈括的《梦溪笔谈》,另一本便是欧阳轩亲自编写的《科学常识》。黄伯春经过这段时间的学习,他隐隐明白了霹雳军或者说是欧阳轩的一个梦想,便是要将霹雳军理念和科学技术扩散出去,而他们这些学员便是种子。
黄伯春是个智商和情商都高的人,他只对同伴讲了表面的情况,对自己的猜测绝口不提。与他的小心谨慎相反,田良的言语便自得意满多了。
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